Целью исследования было выявление особенностей использования инфокоммуникационных технологий в семьях с дошкольниками и младшими школьниками, а также влияния инфокоммуникационных технологий на развитие высших психических функций детей данного возраста.
Методические задачи:
Разработка методического инструментария исследования в соответствии с целями исследования.
Эмпирические задачи:
1. Изучение особенностей пользовательской активности (использование и деятельность) и уровня цифровой компетентности у детей и родителей.
2. Исследование негативного опыта в использовании цифровых устройств, столкновения с онлайн-рисками у детей, стратегий родительской медиации в ситуациях, связанных с использованием цифровых технологий, и образа Интернета у детей и родителей.
3. Исследование состояния высших психических функций у дошкольников и младших школьников.
География
РоссияПериод проведения
2019Результаты проекта
В 2019 году в рамках проекта подготовлено 9 публикаций, из них 2 в журналах, индексируемых в базе Web of Science, 1 в журнале, включенном в перечень ВАК, 4 в изданиях, индексируемых в РИНЦ. План по публикациям перевыполнен.
Участники научного коллектива выступили в общей сложности с 17 докладами по тематике проекта на всероссийских и международных конференциях.